我校首重教師質素。幼兒教育專業以及我校的多元智能教學法要求教師身兼多重身份。例如:

  1. 課程設計師:按幼兒教育的理論與實務、時代的轉變、幼兒的需要及約克的教育承諾設計合宜課程。
  2. 輔導者 / 顧問:照顧幼兒、給予情感支持、帶動他們發揮潛能及開拓人際智能,在每天互動中幫助幼兒健康成長。
  3. 學習管理者:設計促進孩子學習的環境、幫助他們累積及鞏固學習經驗,讓他們在真實體驗中成長。
  4. 診斷師:從互動中持續評估幼兒的身心理狀況及需求,幫助幼兒成功克服困難。

肩負這些責任須掌握一系不同的知識、技能和態度,故教師在大學或師範的受訓並不足夠,校方乃定期為教師舉辦各式工作坊,務使達到上述標準。目前已開辦的教學工作坊包括故事技巧培訓、課堂組織及教學研習、高級英語發音理論、木偶及摩術表演等,歡迎家長預約我們觀摩參與。